服务育人“云”辐射，创新管理“网”覆盖

——数计/软件学院2012年度学生工作总结

过去的一年，学院围绕社会主义核心价值观，深入了解学生需求，借鉴“云”技术理念，构建学生工作的“云端”平台，实施学生工作“全员育人，全程育人”的网络覆盖，努力做到“政治关心一点、学习专心一点、生活舒心一点、就业称心一点、家长放心一点”。由此，我院学生工作围绕以下六个方面展开：

一．思想政治教育，灌输式与渗透式相结合

    学院在做好日常党建工作同时，注重学院分党校的教学和管理，着力推进思政教育进网络，建立服务型思政教育网站。同时，抓住契机，在学生中广泛开展“青春的承诺•喜迎十八大”系列活动。

二．日常管理工作，精细化与扁平化相结合

1.明确管理目标。我院紧紧围绕“养成在大一，严抓在大二，保持在大三，合格在大四”的总体要求，按量化指标开展检查验收，加强学生自主管理。

2.建立、健全学生管理的日常机制。制定了包括宿舍安全用电、设施安全隐患等内容的日常安全检查目录，辅导员每周都按照学院抽查发现的问题对宿舍进行整改，副书记每个月带领辅导员对全院学生宿舍进行一次突击交叉安全检查，形成了班级每日自查、年级督查、学院抽查的日常督查机制。

3.注重学生管理工作的规范。学生管理中各项事务做到工作留痕迹，有记录、有统计、有分析。

4.创新工作载体。重视辅导员工作进微博，通过微博互动，了解学生思想动态。并以西二在线为依托，建立了学生工作网络系统。

2012年，我院在学生处的德育测评中，日常违规违纪扣分3196人次，相比去年的9973人次降低60%，超额完成了年初制定的降低20%的目标。校检中卫生不合格通报次数大幅度下降，去年每周平均被通报81次，上学期下降到32次，本学期更是降到17次，同时实现校检中无高功率电器、无烟头的目标。

全院2012年上半年申报文明宿舍300多间，审核通过227间，占全院宿舍总数的34.1%，下半年文明宿舍298间，占全院宿舍总数的46.2%.

三．学风建设工作，过程控制与持续影响相结合

针对学生公共基础课成绩不理想、申请转专业人数较多、学习兴趣不浓等情况，学工组主动与教学系统联合开展调研、召开对策分析会，通过以下四个方面狠抓学风建设。

1.突出“点”，掌握学生的学风动态。学院成立学风督导队，坚持院领导、辅导员下课堂，并通过学工组学风管理系统实时统计分析，及时掌握学风动态。盯住学生，关注班级，跟踪过程。

2.注重“线”，加强教与学的交流互动。我们以辅导员为桥梁，确立了四项“教与学”的定期交流制度，组成“教学——管理——学习”的互动联系。辅导员在上课、下课前5分钟深入学生课堂听课 ，起到监督学生出勤情况、与任课老师交流的双重作用。学院坚持每个学期给家长寄成绩单和家长信。形成了辅导员负责引导，家长负责监督，学生主动学习的良好局面。

3.强化“面”，扩大学科竞赛的普及。我们坚持“以赛带学、以赛促学”的宗旨，通过ACM、数学建模、高数竞赛、信息安全等学科竞赛带动学风建设。

一年来，我院学生共有700多人次参与各类学术竞赛，共获国际级奖项6项，国家级奖项24项，省级奖项21项，校级奖项46项，ACM连续四年闯入全球总决赛。特别是今年十月份举办的数计学院首届ACM院赛，吸引了180支队伍共计540名学生参加比赛，受到学生的广泛欢迎。

4.打造“循环”体系，浓厚学习氛围。

通过导师辅导、高年级带动、同学互助、校友励志等4个方面工作，激发学生成材欲望，增强专业学习兴趣，增进优良学风的持续影响和良性循环。

经过一年的努力，全院学生到课率都超过了预期指标，《大学物理》等公共课通过率全校排名均得到提升。

四。人才培养工作，主动服务与分类引导相结合

1.把好“入口”关，强化新生教育培养

每年以“三三制”开展新生入学教育活动。引导新生树立正确的人生观和价值观、遵守校规校纪，促进中学到大学的顺利转型，为大学生活和学习打下良好的基础。

2.院企合作，拓展预就业渠道

积极探索预就业模式的新发展和新方式，深化企业奖学金办学模式，积极推进校企共建院选课。一年来，在与亿力科技、福昕软件校企合作的基础上，新增与上海汉得、金科集团、博思软件、北大法意等企业进行校企合作，拓展预就业资源。

3.深度介入，系统服务，提高毕业生就业能力

就业意识从大一抓起，贯穿大学四年。在全院学生中开展“三问”教育活动，指导学生职业生涯规划。

大三下学期全面启动就业工作，扎实做好一生一策工作。针对专业基础差的学生，邀请企业举办暑期专业技术实训、技术面试，帮助毕业生提高就业技能。为考研考公的同学联系教师开展指导培训，提供考研自习教室。

我院开拓新的用人需求，并建立用人单位信息库，详细掌握用人单位情况。今年新增企业有厦门美图秀秀、厦门美亚柏科、福建四创软件公司等17家企业。

4.实施就业“云”计划

我们建立了以就业网站、就业QQ群、辅导员就业笔记为内容的就业“云端平台”。我们依托西二在线团队，为毕业班学生专门开发了一款安卓手机客户端软件，学生用手机就可以实时查阅学院更新的就业信息。

学院结合供需双方的意向，合理安排招聘会的次序，并根据企业层次对应推荐学生，有效提高就业成功率。

截至2012年9月，我院保研、考研人数共计111人，就业率达到95.03%，

五。安定稳定工作，人文关怀与制度保障相结合

1.强化宣传教育。开展了珍爱生命教育，防毒防艾教育，心理健康教育，交通安全教育、互联网法规教育、正确的恋爱观教育等。

2.完善信息反馈机制。学院专门制定了“心理保健员工作十条”，规范心理保健员工作，加强信息员、心理保健员队伍建设。

学院重视网络舆情监控。建立网络舆情监控分析队伍，规范和指导学生的网络活动，坚守思政教育的网络阵地。

3.建立特别关注学生信息库。

特别关注6类学生群体的管理，并针对性地开展工作。

一年来，我们共计提供508个勤工俭学岗位，共资助512人次。在学院辅导员长年的共同努力下，催贷工作也取得明显成效：学院国家助学贷款违约金总额从九月份的7万多元降至现在的2万多元，学院违约金额占积欠总金额的比例从原先的7.01%降至现在的2.78%；违约人次从48人次降到7人次，仅占全校违约人数的2.54%。

4.建立危机干预机制。

学院完善各项应急预案。突出心理危机、意外伤害等应急预案的演练，让辅导员熟悉应急预案并提升应对突发事件的能力，把问题消灭于萌芽状态。

学院重视做好问题学生的“三个交接”。加强心理危机排查力度，及时发现并妥善处理了5例重点关注学生问题。

六。辅导员队伍建设，项目化管理与特色提升相结合

1.规范化管理，精细化落实。

我院进一步严格要求辅导员落实辅导员工作十条。据不完全统计，全院辅导员累计听课430多节次，学生谈话3000多人次，联系家长近800人次，走访学生宿舍1600多次；组织段会、班会400多场，全院突击检查学生晚归情况5次。

2.项目化管理，模块化运作。

学工组将日常学生工作分为八大模块，进行项目化管理。每块指定专人负责，并做到有计划、有检查、有问责，提高辅导员业务水平和工作绩效，做到了上与学生处对口衔接，下能有效指导各年段的专项工作。

3.系统化管理，公开化考评。

学院对辅导员工作采用系统考评、自身汇报考评和学生评议三者相结合的考评机制，努力做到辅导员工作考评的阶段化、规范化、合理化、公开化。

为此，我们依托计算机网络技术，搭建了辅导员工作考评系统，实时统计辅导员思政工作、党建工作、就业工作、学风建设等十几个方面的数据。结合辅导员阶段工作汇报、学期计划、总结、年终述职测评和学生评议，综合评价辅导员工作，以达到良性竞争的目的。

4.人性化管理，职业化要求。

我院关心辅导员的个人生活和发展，鼓励辅导员主动参加学校组织的各种专业素质和技能培训、积极申报课题、撰写论文，以提升自身的各方面素质，力争向职业化、专业化方向发展。

到目前为止我院辅导员有5名取得全球职业生涯规划师的认证；6名获得心理咨询师证书；1名获得IPMP认证。本年度，我院辅导员主持或参与课题研究3项，撰写发表论文8篇，个人共获各类奖项10余项。

一年来，全院政工干部共同努力下，我院荣获“2012年学生思想政治教育工作考评三等奖”、 “福州大学2011-2012学年学生资助管理工作先进单位”、“福州大学2011-2012学年学生资助管理工作先进单位”、福州大学五四红旗团委等先进奖项。我院黄新通老师荣获获“2012年优秀学生思想政治教育工作者”称号；我院翁谦老师荣获“福州大学2011-2012学年学生资助管理工作先进个人”、“福州大学2011-2012学年学生资助管理工作先进个人”称号。

在这一年的工作中，全院学工干部脚踏实地，出色的完成了服务育人的任务，然而，成绩只代表过去，在新的一年里，我们将以十八大精神为指导，坚持“服务育人‘云’辐射，创新管理‘网’覆盖的目标”，以更加饱满的热情投入到各项工作中，努力开创学生工作新局面。

                             福州大学数学与计算机科学学院/软件学院 学工办

                                        2013年1月25日