在“数字福建”发展背景下，本成果有效解决了如下教育教学问题：

（1）解决了数字化人才的专业培养目标与区域产业发展脱节的问题；

（2）解决了数字化人才培养的能力达成难以适应岗位需求的问题；

（3）解决了数字化人才培养的科教产融合保障机制不足的问题。